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教育修养水平低下的一个危险根源，就是教师总认为儿童的每一个不好的行为或者只是教师看不惯的行为，都是出于恶意的，或者是故意的，甚至是有预谋的。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。

有的人只是旅行，有的人当做修行。有情无情是与日久无关的，日得再久，也不见得会生情。

父亲躬背在山坡上，辛勤劳作，夕阳的余辉将他的身影拉得好长好长，忽而父亲直起身来撑着被双手磨扫光的锄头，望望远处，父亲显得那么那么的苍老，他那张经历日晒雨淋的脸皱得像久旱的老树皮一般没有一丝光泽与生机，天大地大我无法忘记父母的恩大，岁月无情的在流逝，没有丝毫停下的意思，记忆如潮水般层层激起。我们都是寓言里的人物，要记住寓言崇尚三之数。

愿你们恩恩爱爱，意笃情深。白头到老，共谐连理。没有红花的娇柔，只有叶儿的坚韧；没有尘世的纷争，只有真情的流露；没有先进的技术，只有朴实的互助。