感谢别人帮了大忙的话

教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳。

你是我所有的不矜持，不理智，不安分。你也是我所有的不知所措，不明就里，不管三七二十一。喜欢这种东西，捂住嘴巴也会从眼睛里跑出来，遇见你是故事的开始，走到底是余生的欢喜。

卿本佳人，奈何做贼。天堂其实离你很近，只要学会跨出那一步，你就能看见它。

老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。逆境是一所很好的学校，它会教你什么是努力，什么事勇攀高峰。